摘要
随着知识经济的到来,学科的交叉和专业的整合加快,单一学科(或专业)的知识不再能满足交通运输领域科学研究或工程设计的需要。因此,在交通运输类专业人才的培养中只有引入"宽口径,高素质,按大类培养"的概念,才是解决交通运输类人才培养的有效途径。
出处
《交通高教研究》
2003年第3期52-54,共3页
Higher Educational Research In Areas of Communications
基金
世行贷款 2 1世纪初高等理工科教育改革项目资助 (1 2 83B1 2 0 3 1 )。
