摘要
从地质学的学科特点出发,根据认知分层理论,探讨了基于问题创设法的地质学多元模块教学模式。问题创设法不是简单问题的求解法,而是教学过程与学科特色有机的结合与统一;问题创设法正是基于问题界面把诸多教学过程、环节衔接起来以问题的方式提出,由表及里、由浅到深、由简单到复杂植入到学生的学习行动之中、可持续地培养基础性素质和创新能力;野外实践是地质学教学的落脚点,在多元化教学模块中起主导作用。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2015年第12期167-169,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
