摘要
目的:探讨PDCA循环管理在妇科护生临床带教中的应用与效果。方法:将2013年在妇科实习的230名护生,实施传统的带教方法,作为对照组,将2014年在妇科实习的184名护生,实施临床路径结合PDCA循环质量管理的带教法,作为试验组,对两组教学效果进行比较。结果:试验组的综合成绩及护生对教学效果的满意度均高于对照组。结论:临床路径结合PDCA循环质量管理在妇科护生临床带教中的应用,能确保教学质量,对培养合格护理人才具有深远意义。
出处
《内蒙古医科大学学报》
2015年第S1期453-455,共3页
Journal of Inner Mongolia Medical University
