摘要
网络技术给教育工作带来了新的生机和活力,如何运用网络技术进行职业培训课程开发,是职教改革的热点问题.利用理论指导网络课程开发,有利于我们制作出体现职业教育特点的网络课程.指导网络课程开发的理论主要有格式塔理论、建构主义学习理论和能力本位课程观.格式塔理论主要用于屏幕设计,建构主义学习理论主要用于学习者活动的设计,而能力本位课程观则主要指导课程内容的开发.
E learning technology is more and more used in educational area.Nowdays,it is a focus that how to apply it in vocational and technical education.Three theories is introduced in this paper, the Gestalt theory is suitable for screen design, Constructivist learning theory for learning activity,and CBET theory for curricular content.
出处
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
2003年第2期5-8,共4页
Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
