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诊断——矫正——提高型阅读教学模式的实施策略

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摘要语文新课程标准中明确指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.要加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读和略读.

作者宋利

机构地区围场县四道沟乡中学

出处《教育实践与研究》 2003年第6期57-58,共2页 Educational Practice and Research

关键词阅读教学教学模式实施策略语文课程标准个别化教学教学方法中学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G633.33

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教育实践与研究

2003年第6期

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