从基础教育课程改革谈教师职业角色的转变

The Vocation Role Transformation of Teacher from the Perspective of the Reform of the Basic Education Courses

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摘要新一轮基础教育课程改革在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有着重大的创新和突破.重新塑造并界定教师职业角色,努力实现教师职业角色的转变,使教师的综合素质适应课程改革的要求,是新课程顺利实施的基础和前提.笔者以课程改革的纲领性文件《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)为理论依据,对这一问题作如下探讨.

作者但敏

机构地区湖南省桑植县教师进修学校

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第6期41-42,共2页 forum on contemporary education

关键词基础教育课程改革教师职业角色角色转变教学内容民主意识课程资源开发

分类号 G632.3 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育学]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

2003年第6期

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