出处
《淮北煤师院学报(自然科学版)》
CAS
2003年第2期90-93,共4页
Journal of Huaibei Teachers College(Natural Sciences Edition)
二级参考文献1
1 邬焕庆.公众离科学素养有点远[N].新华每日电讯.2001-10-23(第七版).
同被引文献25
1 向海英.成就动机的归因理论与教学改革[J] .山东师范大学学报(人文社会科学版),2000,45(6):55-57. 被引量:60
2 项亚红,丁维满.物理教师如何实施新课程[J] .甘肃高师学报,2004,9(2):79-80. 被引量:7
3 沃建中,宋其争,林崇德.高中生成就动机、物理学习成绩对其自我监控的影响[J] .心理学探新,2001,21(2):26-30. 被引量:25
4 刘翠红,陈卫旗.物理学习中的性别差异分析[J] .中山大学学报论丛,2001,21(1):131-134. 被引量:5
5 熊士荣.论科学探究活动中学生自我效能感的培养[J] .湖南师范大学教育科学学报,2005,4(2):116-118. 被引量:10
6 Skadvik E.M. Attribution of perceived achievement in school in general and in math and verbal areas:Relations with academic self - concept and self - esteem. Birth Journal of Educational Psychology, 1994,64:133 - 143.
7 Weiner. B. An attritional theory of achievement motivation and emotion. Psychology Review, 1985,92:548 - 573.
8 White P.A. Causal powers, causal question, and the place of regularity information in causal attribution. British Journal of Psychology,1992,83:161-188.
9 Cheng P. W, Novick L.K. Causes versus enabling condition. Cogndition, 1991,40:83 - 120.
10 中华人民共和国教育部.全日制义务教育物理课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2001..
引证文献8
1 王协芬.科学、高效、趣味——新时期初中物理教学有效性探讨[J] .技术物理教学,2013(4):34-35. 被引量:2
2 赵欣,续佩君.新课程标准下中学生物理学习动机的调查及分析[J] .物理通报,2006,27(2):15-18. 被引量:2
3 赵欣,续佩君.新课程标准下中学生物理学习动机的调查及分析[J] .首都师范大学学报(自然科学版),2006,27(1):37-42. 被引量:18
4 陈水娣.探析初中物理课堂教学的有效性[J] .成功,2011(3):36-36. 被引量:7
5 马腾飞.探析初中物理课堂教学的有效性[J] .魅力中国,2013(17):143-143.
6 彭争光.初中物理课堂教学的有效性浅谈[J] .赤子,2015(12Z).
7 吴晓华.关爱辅导学生 淡化学习物理心理障碍[J] .文理导航,2020,0(11):77-77.
8 张羽,裴元庆.学生成就动机在物理实验教学中的培养策略[J] .中学物理教学参考,2018,0(2X):12-13.
二级引证文献29
1 颜穗芬.小议激发学生的学习动机——对《普通高中物理课程标准》的文本分析[J] .成功,2009(2):43-43.
2 赵枫岳.良好学习心理品质的特征及其培养途径[J] .河南工业大学学报(社会科学版),2007,3(1):91-94. 被引量:1
3 吉世印,魏明,骆远征.贵州省中学生物理学习兴趣调查分析与研究[J] .贵州教育学院学报,2008,24(1):6-9. 被引量:2
4 蔡大鹏.民族地区职高生计算机学习动机调查与研究[J] .贵州教育学院学报,2008,24(9):78-81.
5 纪利娟.大学生体育学习动机的激发策略[J] .考试周刊,2009(44):142-143.
6 邱雷狄.论新课程标准下学生物理学习动机的激发[J] .新课程研究(下旬),2010(4):52-53.
7 林宇.福建省农民工子女成就动机内驱力调查报告[J] .教育测量与评价(理论版),2010(8):40-45.
8 张新叶.物理教学中如何培养学生自主学习的能力[J] .考试周刊,2011(40):163-164. 被引量:2
9 梁宁.阿谈初中物理有效课堂教学[J] .中学课程辅导(教学研究),2011(17):23-24.
10 赵正玉.物理实验教学重在“唤醒”[J] .数理化学习(教研版),2012(1):75-76.
1 王建红.导致学生成为学困生的学习动机[J] .教育教学论坛,2012(24):167-168.
2 肖红.农村中学生成就动机初探[J] .淮北师范大学学报(哲学社会科学版),1998,30(4):118-120.
3 许巧巧.试论洋思教学模式下学习动机的激发[J] .成功,2008(2):53-53.
4 张文.略论增强学习内驱力[J] .辽宁教育研究,2005(12):63-64. 被引量:22
5 曹谦.奥苏贝尔学习动机理论在初中思想政治教学中的应用[J] .教师,2015,0(20):52-54. 被引量:2
6 占晓群.学习动机辅导在教学中的实际运用[J] .职业教育,2010,0(14):27-28.
7 陈馨.小学生成就需要发展特点的调查[J] .江苏教育学院学报(社会科学版),2008,24(5):35-36.
8 曹会荣.关于激发学生语文学习动机的几点看法[J] .考试周刊,2007,0(47):3-4. 被引量:2
9 张秀仿,牛贵霞,刘凤茹.激发大学英语教师自主发展内驱力的策略研究[J] .继续教育研究,2009(7):133-134. 被引量:2
10 陈文珏.浅谈思想品德课教学中学生认知内驱力的培养[J] .科学教育,2009,15(5):37-39. 被引量:3
;