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趣味物理实验表演的设计与组织被引量：2

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摘要本文结合古今中外实例 ,探讨了如何设计、组织生动有趣的物理实验表演 ,以增进学生学习物理的志趣 ,培养学生的科学素养。

作者金培珍仲扣庄刘炳升

机构地区江苏常州轻工业职业技术学院南京师范大学

出处《教学仪器与实验（中学版）》 2003年第6期10-11,共2页 Teaching Instruments and Experiments

关键词物理科学素养实验表演实验设计中学教学组织

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教学仪器与实验（中学版）

2003年第6期

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