期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程下的作业布置———种新的学习观被引量：7

下载PDF

导出

摘要基础教育课程改革倡导新的教学观,目前中小学的作业布置与这种新的教学观相去甚远,改变目前中小学的作业布置是课程改革的重要方面,本文就这一问题作初步探讨。

作者孟娟

机构地区吉首大学师范学院教育科学研究室

出处《湖南第一师范学报》 2002年第4期84-86,共3页 Journal of First Teachers College of Hunan

关键词基础教育课程改革作业布置学习观作业量作业设计

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献42

1朱仲敏.美国中小学家庭作业目的定位研究[J].外国中小学教育,2003(3):37-39. 被引量：29
2高娟.作业的“老话新说”——小学数学作业设计优化策略初探[J].新课程学习,2010(11):183-183. 被引量：2
3赵徽,韩金绶.告别“大一统” 多样有弹性──作业设计与管理的新尝试[J].中小学管理,2001(2):20-21. 被引量：2
4陈建华.对新课程背景下中小学作业改革的探讨[J].教育科学研究,2006(1):5-9. 被引量：46
5石鹏,辛晓明.合作性作业的初步探索与思考[J].教学与管理（小学版）,2002(9):73-74. 被引量：1
6宋秋前.有效作业的实施策略[J].教育理论与实践,2007,27(5):54-57. 被引量：101
7陈力.以人为本科学布置小学英语作业[J].吉林教育,2007(7):50-50. 被引量：14
8邹强.国外家庭作业研究及其启示[J].教学与管理（中学版）,2007(7):78-80. 被引量：35
9顾明远主编.教育大辞典(1卷)[Z].上海:上海教育出版社,1990.
10刘振杰.当前中小学作业存在的问题及对策[J]教育实践与研究,2008(11):34-36.

引证文献7

1侯丽娜.减负增效背景下中小学课后作业问题初探[J].大连教育学院学报,2012,28(4):40-41.
2黄金涛.小学语文家庭作业价值取向研究[J].考试周刊,2014(18):48-49. 被引量：2
3刘万海,李昱华.近年来我国中小学作业改革研究述评[J].教育导刊（上半月）,2016(5):21-25. 被引量：5
4张洋.山西省长治县荫城镇农村中小学生家庭作业问题调查报告[J].长安学刊,2017,0(6):125-129.
5陈雪飞.关于如何有效布置小学生家庭作业的研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(12X):224-225. 被引量：1
6高海丽.新课程理念下高三历史作业设计策略的研究[J].新课程（中学）,2019,0(12):204-207. 被引量：1
7袁红梅.初中英语作业多样化设计与实施策略[J].广西教育学院学报,2021(4):198-200. 被引量：5

二级引证文献14

1朱晓燕.新课程理念下高三历史作业设计策略分析[J].高考,2021(6):45-46.
2雷初奖.小学语文中的家庭作业价值取向研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(12):213-213. 被引量：1
3汪静琴.论小学语文家庭作业的价值取向[J].教育界（教师培训）,2018,0(5):64-65.
4常红卫.核心素养导向下的初中历史作业设计[J].新课程（中学）,2018,0(6):198-199. 被引量：1
5崔田田.农村小学数学创新型作业的价值与设计思路探讨[J].数学学习与研究,2021(16):37-38. 被引量：5
6谢春燕.优化作业设计——谈农村中小学作业改革的几点尝试[J].基础教育论坛,2021(22):25-26. 被引量：2
7陈香莲.“双减”背景下指向共赢的教研组作业改革策略研究[J].语文教学研究,2022(5):29-34.
8王秀萍.双减政策下初中英语作业设计有效性研究[J].基础教育论坛,2022(23):59-60. 被引量：1
9杨静,郑琪."双减"背景下初中英语个性化作业的设计与实施[J].中小学英语教学与研究,2022(8):62-66. 被引量：4
10邹瑞,姜晖.“双减”政策下初中英语作业多元化设计研究——基于Van Lier语言发展理论的练习观[J].英语教师,2022,22(24):131-135. 被引量：2

1王娅.充分利用信息技术提高思品课堂教学效果[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2011(24):70-71.
2姚明娟.初中英语教学中培养学生自主学习之策略[J].文理导航,2009(9):50-51.
3周怿.新课程理念下的数学课堂教学[J].成才之路,2009,0(2):17-17.
4吕敏玲.挖掘教材,巧设活动,在英语阅读课中培养学生的创新思维[J].考试周刊,2011(48):110-111.
5梁力军.浅谈新课程理念下物理教学的高效性[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2013(8):78-78.
6王全夫.浅谈小学数学研究性学习中教师的指导[J].天津教育,2004(4):41-42.
7柯妍.促进小组合作学习提高科学课堂实效[J].实验教学与仪器,2006,23(6):46-47.
8徐景宇.为化学课堂注入“源头活水”——浅谈化学探究性教学[J].科学大众（智慧教育）,2016(7). 被引量：1
9彭安全.初中化学教学中小组合作学习的实践与研究[J].中国校外教育（中旬）,2010(6):132-132. 被引量：10
10姚瑞祥.让课标新观念融进语文课堂[J].科学咨询,2015,0(47):75-75.

湖南第一师范学报

2002年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部