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宽口径专业课程体系的构建被引量：12

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摘要一、确立构建课程体系的主线长期以来，我国高校的本科课程体系以学科知识的传授为主线进行刚性设置，强调专业的专、深、尖，忽视学科专业发展的广度特别是交叉融合性，这样培养出来的人才知……

作者曾冬梅

机构地区广西大学

出处《中国大学教学》 CSSCI 2003年第7期29-30,共2页 China University Teaching

关键词专业课程体系高校本科实践能力办学思想培养目标课程结构

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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中国大学教学

2003年第7期

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