普通理工科院校英语多媒体辅助教学的研究

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摘要将普通理工科院校大学二年级学生分成“实验班”与“对照班”两组,分别采用多媒体教学与传统模式教学,分析对比二者的教学效果。结果显示多媒体辅助大学英语教学具有较大的优越性,经过3个学期的实验,学生的英语成绩,尤其是综合应用能力,实验班比对照班有比较明显的提高。

作者吴延东

机构地区南通工学院外语教研室

出处《纺织高校基础科学学报》 CAS 2003年第2期182-185,共4页 Basic Sciences Journal of Textile Universities

基金江苏省高校科研项目(00SJD740019)

关键词普通理工科院校英语多媒体辅助教学教学研究教学效果

参考文献1

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纺织高校基础科学学报

2003年第2期

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