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创设教学情境 提高教学质量
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摘要
在课堂教学中,怎样提高学生的学习兴趣,学习效率高且不易疲劳?本文结合教学实例,阐述了如何在教学中创设生动多样的教学情境,以达到激发学生学习动机与兴趣,调动学生学习的积极性,提高课堂教学质量。
作者
费敬文
机构地区
山西省运城市卫校
出处
《山西医学教育》
2003年第1期6-9,共4页
关键词
生化教学
教学情境
教学质量
学生
学习积极性
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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