新课程理念下发展性评价的内容和标准
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1杨桂琴.发展牲评价在英语口语教学中的实践[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2016(4):11-14.
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2汪洋.新课程条件下校长应转变的几个观念[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版）,2005,25(4):98-100.
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3吴遵民,付蕾,美丽开.社会变革与终身学习——“社会急剧变革中的中国终身教育与终身学习”研讨会综述[J].教育发展研究,2010,30(13):116-119. 被引量：3
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4许育辉.新课程背景下发展性教学实施的困惑与重构[J].福建论坛（人文社会科学版）,2012(S1):162-163.
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5吴凤玲.落实＂过程与方法＂目标，引领学生由“学会”走向“会学”[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2011(1):33-34. 被引量：3
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6侯静,邱清.新课程背景下发展性学校评价方式探析[J].基础教育参考,2010,1(4):61-63. 被引量：5
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7刘晶华.新的课程理念下发展性教学评价的探讨和尝试[J].理科考试研究（初中版）,2013(5):75-76.
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8侯玉杰,朱涛,陈兰英.大学生性健康教育问题调查分析[J].现代医药卫生,2003,19(10):1364-1364. 被引量：1
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9张丽文.素质教育下发展性学业评价的实践探索[J].辽宁教育,2010(5):15-17. 被引量：1
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10肖建彬.继续教育:教师想要什么?——中小学教师对继续教育的需求分析[J].教育导刊（上半月）,2001(21):32-35. 被引量：11
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