摘要
本文介绍了因子分析法的基本理论,并结合案例,利用SPSS统计软件对学生在校期间的部分成绩进行分析,找出公共因子并解释,对学生成绩进行综合评价,从而为学校提高教学质量、教师掌握学生动态、学生全面了解自己以及社会转变对高校和学生评价的观念提供依据。
This paper introduces the basic theory of factor analysis. Along with a case study, it analyzes some of student scores with SPSS statistical software to find out common factors and explanations in order to give a comprehensive evaluation of students' achievements, which provides a basis for the improvement of teaching quality.
出处
《中国人民大学教育学刊》
2013年第4期14-24,共11页
Renmin University of China Education Journal
关键词
因子分析
综合素质
提高教学质量
全面发展
factor analysis
comprehensive quality
improve teaching quality
integrated development
