摘要
爱,是人所共有的基本情感.爱学生,是教师职业道德的基本内容,是班主任高效地进行班级管理、融洽地进行双向交流的基本条件.但许多班主任在教育学生的过程中,往往把握不准对学生"爱"与"严"的尺度,不是对学生爱得过分,超越了师生之间所应有的界限,失去为师所应有的尊严;就是约束得太紧,管得太死,以致学生见了教师惶惶不安,噤若寒蝉.怎样把"爱"作为班级管理的主题,把握好对学生恰当的"爱"和适度的"严",做到爱中有严、严中寓爱,是我们教育者,尤其是班主任教师应该潜心研究的问题.
出处
《卫生职业教育》
2003年第8期75-76,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
