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让学生做“学习的创新者·知识的建构者”

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摘要本文具体介绍了在小学数学教学中,适应创新教育的要求,坚持学生的主体地位,使学生真正成为学习的创新者、知识的构建者的做法和经验。

作者樊建荣张永芹

机构地区胶南市人民路小学青州市实验小学

出处《潍坊教育学院学报》 2003年第2期49-50,共2页 Journal of Weifang Educational College

关键词小学数学教学创新教育学生主体建构主义

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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潍坊教育学院学报

2003年第2期

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