摘要
[目的]探讨理实一体化教学在外科护理技能训练中的应用效果。[方法]随机抽取护理专业2年级两个学生作为对照班和试验班,每班60人,对照组采用传统方法教学,试验组采用理实一体化教学。[结果]两组考试成绩和问卷调查结果存在统计学意义(P<0.01或P<0.05)。[结论]理实一体化教学激发了学生学习兴趣与热情,提高了学习成绩及技能水平等。
出处
《护理研究（下旬版）》
2013年第8期2669-2670,共2页
Chinese Nursing Researsh
基金
2010年湖南省教育厅教改课题
编号:2010517
怀化医专教改立项资助课题
编号:2010JG08
