刍议小学音乐课程的三大基本教学模式

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摘要音乐新课标提出了以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生、注重个性发展的课程理念。那么,音乐课程的这一核心理念该如何付诸实施呢?根据自己的教学实践,笔者认为应以音乐本体为核心,有效构建音乐"实践型、互动型、交叉型"的教学模式。一、"实践型"音乐教学模式1.创作乐句的展示。当一名作曲家对学生来说是极有诱惑力的。让学生根据一定的提示要求,进行大胆创作,并将自己的小创作公布于众。教师可以把学生创作的作品稍加修饰。

作者符红梅

机构地区江苏省如东县青少年宫

出处《陕西教育（教学）》 2015年第3期39-,共1页

关键词基本教学模式音乐课程音乐本体互动型音乐教学模式实践型音乐审美教学互动交叉型小组讨论

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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