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高中数学“问题串”教学模式的实践研究被引量：3

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摘要 '问题串'指在一定的学习范围或主题内,围绕一定目标或某一中心问题,按照一定逻辑结构精心设计的一组(一般在3个以上)问题.'问题串'教学是指将一节课的教学内容按教学目标和学生的认知实际,提出若干基础性问题和核心问题,并据高中数学知识的逻辑关系,将这些问题排列成一个由浅入深、由易到难的问题串的教学方法.教学模式是在一定教学思想、教学理论指导下和丰富的教学实践经验基础上。

作者夏志辉

机构地区江苏省南通市小海中学

出处《数学教学研究》 2017年第10期36-38,41,共4页

关键词问题串高中数学等比数列教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2017年第10期

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