激情·对话·开放——我的数学课堂教学观

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摘要新数学课堂标准指出,"数学教学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程".这就要求老师在课堂上创设一种"激情"的氛围,营造一个"对活"的空间,构建一个"开放"的世界.这不仅仅能激发学生的求知欲,而且还能使学生畅所欲言,在心灵上能和同学、老师进行平等的沟通,这种沟通,能让学生在和谐、轻松的氛围中完成课业,有助于培养他们的思维的灵活性、发散性和创造性.因此,笔者认为在数学教学过程应提供一个"激情·对话·开放"的课堂.

作者奚基尚

机构地区浙江省三门县海游中学

出处《数学学习与研究》 2008年第10期13-15,共3页

关键词创设激情·对话·开放课堂氛围

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第10期

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