浅析函数极限的教法研究

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摘要函数极限是高等数学中微分学与积分学的理论基础,且在实际应用和理论研究中也有至关重要的意义.极限的计算也是高等数学学习的基本要求,但在课堂教学中,学生对极限不能有一个整体的了解,导致碰到极限问题不知所措,无从下手.本文着重于函数极限教学方法的研究,主张从基本上概念着手,先易后难,循序渐进,最后归纳总结,让学生形成整体的知识结构体系.

作者唐建民

机构地区重庆工商大学派斯学院

出处《数学学习与研究》 2014年第7期10-10,共1页

关键词函数极限教学方法知识结构体系

分类号 O171-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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