数学实验课程的教学实践及研究

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摘要基础教育课程改革以来,在国家《普通高中数学课程标准(实验)》明确要求我们教师必须要转变观念,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,对数学有较为全面的认识,提高数学素养,形成积极的情感态度,为未来发展和进一步学习打好基础.将数学实验课程提高到数学教育的核心地位.一、数学实验课程的教学意义G.波利亚曾指出:"数学有两个侧面。

作者胥庆

机构地区北京市第二中学数学组

出处《数学学习与研究》 2014年第15期76-76,共1页

关键词数学实验课程应用意识数学思想方法波利亚数学素养情感态度数形结合几何画板实用性原则几

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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