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精心创设,巧妙导入——浅析小学数学课堂导入法
被引量:
2
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摘要
导入是课堂教学的一个重要环节.本文指出要根据小学生的心理特点、年龄特点,设计多变的课堂导入方式,以保持学生的新鲜感,激发学生的求知欲,并根据教学实践归纳了几种导入方法.
作者
蒋晓榴
机构地区
江苏省昆山市张浦中心小学
出处
《数学学习与研究》
2014年第20期63-63,共1页
关键词
小学数学
导入方法
设计
注意力
兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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