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浅议数学教学中学生自主能力的培养被引量：1

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摘要学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程,数学教学中应充分发挥学生的主观能动性,创造条件激发学生学习数学的兴趣,充分体现教与学的紧密结合.改变课堂实施过于强调接受学习的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手.因此,如何培养学生的自主能力就成为一个研究的课题.

作者陈韵如

机构地区江苏泰州市海陵区城东中心小学

出处《数学学习与研究》 2014年第20期64-64,共1页

关键词自主学习学习兴趣学习的方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第20期

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