摘要
现代学校教学管理是人为的科学管理 ,其重点是突出对人的科学管理。学校教学管理“二元主体”的界定 ,集中体现了“以人为本”的新理念 ,充分反应了学校组织成员之间的辩证统一关系 ,各种管理要素一旦形成合力 ,对最优达成教学管理目标 。
The strategy of dual-subject in school teaching manage me nt directly presents the human-oriented concept, reflects a relation of dialect ical unity on staff management. Once all kinds of management elements come to a united power, it will promote the achievement of destinated aim and improve teac hing quality.
出处
《培训与研究（湖北教育学院学报）》
2003年第5期57-59,共3页
Training and Research-Journal of Hubei College of Education
