摘要
在教育学生时,教师常常端起架子,板着脸孔站在学生面前,似乎这样才能令学生信服。在课堂上,这种表现就更突出了——教师讲什么,学生就听什么,学生很少去质疑教材和教师。面对这些情形,教师心理上可能是愉悦的,因为终于没人敢冲撞他的权威了。但学生处于极不自由和自然的氛围中,教师权威对他们所产生的影响也只能是表面的和一时的。教育,就其本质来说,是自由和自然的。自由的教育本身也是自然的教育,与“自然”共舞的教育,才算真正的教育。
出处
《教育视界》
2019年第1期16-17,共2页
The Horizon of Education
