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参与式教学在五年制高职实施的策略研究被引量：1

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摘要一、问题提出参与式教学对于调动高职学生的学习主动性和主体性等方面均有明显效果。在五年制高职学校中,参与式教学的使用情况如何?效果如何?为此,通过对五年制高职的参与式教学情况进行调查,构建有效的五年制高职参与式教学的实施策略。

作者褚淑格

机构地区泉州幼儿师范高等专科学校

出处《同行》 2016年第1期22-26,共5页

关键词五年制高职参与式教学教学效果知识传播者问卷调查主体性具体教学实践教学研究协作者人数比例

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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