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框架理论在日语听力教学中的实证研究

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摘要关于日语听力教学的研究,传统的日语听力教学过程中,较多采用的是听说法。如何有效地把框架理论和日语听力教学相结合,如何让框架理论更好地指导听力教学实践是本论文将要探讨和尝试解决的一个重要问题点。

作者阳芹

机构地区湖南科技学院外国语学院日语系

出处《同行》 2016年第12期493-493,共1页

关键词框架理论日语听力教学

分类号 H36 [语言文字—日语]

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