期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

评语巧用"友情卡"

下载PDF

导出

摘要评语是教师对学生行为的一种即时性评价.恰当、鼓励性的评语,对学生身心健康的发展,具有不可估量的作用.那么,体育老师如何利用评语给学生以鼓励呢?在教学的实践中,我利用特制的"友情卡"卡片,让学生自己写上运动的感受,老师写上对学生的信任和鼓励,达到了较好的教育效果.

作者于文忠

机构地区山东省文登市第二实验小学

出处《体育师友》 2003年第5期12-12,共1页

关键词体育老师 “友情卡” 评语审美意识交流

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘林梅.因为有趣所以快乐——低段数学快乐教学侧谈[J].新课程研究（下旬）,2010(4):154-155.
2张卫星.数学课堂个性化评价的类型及内涵[J].辽宁教育,2017(2):58-62.
3陈庆梅.音乐教学中即时性评价之我见[J].教书育人（教师新概念）,2007(6):38-39.
4陈淑霞.小学数学课堂教学即时性评价研究报告[J].宁夏教育科研,2011,0(3):10-11. 被引量：2
5王蕊华.初中英语课堂学习即时性评价[J].中华少年,2016,0(2):63-63.
6宁林冰.浅谈小学语文课堂评价中存在的问题及对策[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009,25(5):135-136. 被引量：1
7侯银罗.即时性评价在英语教学中的有效性运用[J].启迪与智慧（中）,2013(10):51-51.
8张照清.让评价像花儿一样绽放在学生心田[J].小学科学,2012(3):58-58.
9吴文琇.浅谈语文课堂教学效果的即时性评价[J].零陵学院学报（教育科学版）,2003,1(1):82-83.
10叶飞娜.例说即时性评价在学生讨论环节的实践与思考[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(3):92-92.

体育师友

2003年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部