期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
组建课程群 打造学科优势——兼谈培养分析科学专长技能
被引量:
36
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程群不是几门课程简单掺合体,而是打造学科优势、培养专长技能的一个有机体系。本文以培养分析科学专长技能为例,阐述课程群内涵、体系构成及课程群建设要点.
作者
陈文山
机构地区
琼州大学化学系
出处
《琼州大学学报》
2003年第5期72-73,共2页
Journal of Qiongzhou University
关键词
课程群
本科教育
教育创新
高校
人才培养
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
133
引证文献
36
二级引证文献
462
同被引文献
133
1
李碧珍,林姗,陈瑜浩.
新文科建设背景下金融类应用型学科建设路径研究——以福建师范大学协和学院为例[J]
.产业与科技论坛,2020,19(11):260-262.
被引量:7
2
陈祎平,张岐,林强.
“精细化学品化学”课程教学改革与实践[J]
.高等理科教育,2006(5):92-94.
被引量:13
3
谢文武,韩瑾.
课程群建设中课程内容的融合——以金融核心课程群为例[J]
.高等工程教育研究,2010,58(S1):133-135.
被引量:31
4
王嘉才,杨式毅,霍雅玲,于倩.
课群及其质量检查评估指标体系的研究[J]
.高等工程教育研究,1999,47(S1):71-75.
被引量:64
5
刘润清.
21世纪的英语教学——记英国的一项调查[J]
.外语教学与研究,1996,28(2):1-8.
被引量:789
6
黄祝明,胡亚联.
加强精品课程建设 促进教学质量提高[J]
.理工高教研究,2004,23(6):75-76.
被引量:21
7
李宗芸,潘沈元,朱必才,屈艾,高建国.
遗传学课程群的设置和思考[J]
.徐州师范大学学报(自然科学版),2004,22(4):73-75.
被引量:12
8
宋烈侠,杨承运.
精品课程建设与评估漫谈[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2005(1):13-15.
被引量:27
9
熊筱红.
高校课程评估工作的现状与改革建议[J]
.新乡师范高等专科学校学报,2002,16(1):125-126.
被引量:2
10
王嘉才,杨式毅,于倩,李灵.
课程集群化建设的研究与实践[J]
.北京理工大学学报(社会科学版),2001,3(2):71-73.
被引量:49
引证文献
36
1
郭必裕.
对高校课程群建设中课程内容融合与分解的探讨[J]
.现代教育科学(高教研究),2005(2):66-68.
被引量:119
2
李慧仙.
高校课程群三论[J]
.煤炭高等教育,2006,24(4):113-115.
被引量:73
3
李慧仙.
论高校课程群建设[J]
.江苏高教,2006(6):73-75.
被引量:149
4
李慧仙.
高校课程群的建设及评审体系[J]
.理工高教研究,2006,25(5):124-125.
被引量:34
5
付八军,冯晓玲.
高校课程群建设:热潮还是趋势[J]
.江苏高教,2007(4):63-65.
被引量:30
6
钱云.
关于质量工程背景下优秀课程群建设的思考[J]
.现代教育科学(高教研究),2008(6):144-145.
被引量:14
7
韩成良,赵娣芳.
无机非金属材料工程专业课程群的建设[J]
.科技致富向导,2011(3):35-36.
被引量:1
8
朱建新,孙建光,刘玉君.
应用型工科类本科院校大学英语后续课程设置研究[J]
.教育与职业,2011(15):137-139.
被引量:8
9
金建祥,丁成,韩香云,陈天明.
环保设备工程专业建设规划与课程体系建立的探索[J]
.中国科教创新导刊,2011(1):41-42.
被引量:2
10
杜红平.
高校课程群建设的误区及建议[J]
.时代经贸(下旬),2012(4):13-14.
被引量:1
二级引证文献
462
1
陈肖霖.
“互联网+”营销课程——混合式教学的创新与实践[J]
.中外企业家,2020(1):148-149.
被引量:2
2
何皎.
对民族高校音乐类专业实践课程群建设的思考——以北方民族大学为例[J]
.新课程教学(电子版),2020(7):62-63.
3
李春凤,邓海莉,黄建伟,李品,刘乃萌,孟凡超.
生物学科校本课程群结构初探[J]
.中学生物教学,2020(26):20-23.
被引量:3
4
梁永国,宋现允,申亮.
基于课程群视角的旅游管理专业方法论类课程“专创融合”教学模式研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(20):7-10.
被引量:2
5
丁勇,杨玲,王曙光,刘小烛.
林业院校应用生物科学专业人才培养方案研究——以西南林业大学为例[J]
.轻工科技,2019,35(12):149-151.
被引量:1
6
陆梦菊,李月.
论英语专业英美文学与文化课程群建设[J]
.时代文学,2009(16):82-83.
被引量:1
7
李云.
高职课程群建设探讨[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2013(1):29-30.
被引量:4
8
欧阳丽.
从课程到课程群:高职课程组织形态与组织方式的变革[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(9):239-240.
被引量:3
9
夏欢.
浅析高职教育中《高层施工》课程的改革[J]
.科技创业家,2013(21).
10
徐凤生,李天志,李海军.
计算机科学与技术专业课程群建设探析[J]
.福建电脑,2007,23(3):197-198.
被引量:19
1
郑艺真.
基于跨境电商的商务英语专业和创业教育有效融合[J]
.昆明民族干部学院学报,2016,0(10):22-23.
被引量:1
2
余艳华.
科学教学中培养学生创造性思维研究[J]
.成才之路,2016,0(7):11-11.
3
曹银娣.
分析科学与化学的异同,完善中小衔接[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(24):7-7.
4
孙丰云,金志云.
驱动财经类高校确立科学素质教育社会价值观的因素分析及其路径探索[J]
.南京财经大学学报,2003(6):93-96.
被引量:1
5
夏兆省.
初中科学“生活化”教学策略的探究[J]
.中学物理(初中版),2012(1):3-5.
被引量:3
6
夏泳.
将生活搬进物理课堂[J]
.教育文摘,2012(7):53-55.
7
霍庆喜.
渗透物理科学方法教育,提高学生科学素质[J]
.国际物理教育通讯,2001(27):27-29.
8
西南师范大学化学化工学院简介[J]
.西南师范大学学报(自然科学版),2005,30(2).
被引量:1
9
刘丽华.
论“实验”为载体、以“学生”为主体的探究学习教学方式[J]
.学周刊(上旬),2016(2):86-86.
被引量:5
10
林国铭.
科学方法教育用于中学物理教学中的研究[J]
.读书文摘(青年版),2015(7).
琼州大学学报
2003年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部