期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创建研究型大学的几点思考
被引量:
8
Some ideas concerning building up a research university
原文传递
导出
摘要
就如何创建具有中国特色的研究型大学问题进行了探讨,提出研究型大学应确立以科研为中心的人才培养模式、以精英教育和研究性教学为主,并需创新经费筹措方式等主张与思路。
作者
王耀中
机构地区
湖南大学党
出处
《中国高教研究》
北大核心
2003年第10期35-37,共3页
China Higher Education Research
关键词
研究型大学
中国
人才培养模式
经费筹措
研究性教学
科学研究
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
12
同被引文献
52
引证文献
8
二级引证文献
156
参考文献
3
1
沈红.美国研究型大学形成与发展[M].武汉:华中理工大学出版社,2000,1..
2
符娟明 迟恩莲.国外研究生教育[M].人民教育出版社,1992.223,237,267.
3
李仁真,陈学敏.
研究型大学教育理念初探[J]
.学位与研究生教育,2002(7):20-23.
被引量:10
二级参考文献
7
1
博耶研究型大学本科生教育委员会.重建本科生教育:美国研究型大学发展蓝图[J].教育参考资料,2000,(19):10-10.
2
[日]岸根卓郎 何鉴译.我的教育论[M].南京:南京大学出版社,1999.165.
3
[美]罗恩·盖尔斯.改造大学[J].国外高等教育快讯,1996,(8):9-9.
4
王志钧.经济学家吴敬琏谈大学办学理念.人民日报海外版.2001-04-17.
5
赵俊芳.西方名校“活力”探源.高等教育研究,2001(5).
6
刘钢.
重视培养创新能力[J]
.世界教育信息,1998,11(5):1-3.
被引量:1
7
徐希元,赵骥.
加强研究生院建设 创建世界一流大学[J]
.学位与研究生教育,2001(10):11-15.
被引量:5
共引文献
12
1
田海平,汤曾.
研究型大学研究生的道德教育目标[J]
.江淮论坛,2004(6):149-152.
被引量:2
2
张绍铃.
日本外国留学生教育制度的特色及其启示[J]
.高等农业教育,2005(2):89-92.
被引量:12
3
曾德伟,龚方红.
科学定位构建差别化人才培养模式[J]
.理工高教研究,2005,24(1):51-52.
被引量:5
4
张菊.
国际科研合作——研究生教育国际化的战略选择[J]
.学位与研究生教育,2004(8):18-20.
被引量:6
5
马约生.
论80年代中期以来日本的高等教育改革[J]
.扬州大学学报(高教研究版),1999,3(1):30-34.
被引量:1
6
牟昱苍.
高校德育教育的困境与突破[J]
.商业经济,2012(16):116-118.
被引量:1
7
栾甫贵.
论会计教育理念[J]
.会计研究,2013(4):20-25.
被引量:98
8
王东波.
美国研究型大学图书馆发展的启示[J]
.江苏图书馆学报,2001(3):47-49.
被引量:8
9
谭培红,刘世忠,李娜.
以工作过程系统化为导向的实验实训教学改革[J]
.江苏科技信息,2017,34(27):49-50.
10
赵庆志,谭培红.
基于有效教学理念的卓越计划教学模式研究与实践[J]
.时代教育,2018,0(9):2-4.
同被引文献
52
1
陈钦华.
构建学分制下高校学生学业预警机制的探索[J]
.广西师范学院学报(哲学社会科学版),2007,28(S2):60-65.
被引量:58
2
于祥成.
知识经济时代的人才培养[J]
.湖南大学学报(社会科学版),2000,14(S3):105-109.
被引量:1
3
卓利,黄红武,陈明安.
金工教学中培养学生创造性思维初探[J]
.大学教育科学,1998(4):70-72.
被引量:6
4
刘云国,曾光明,李忠武,杨霞,方燕红.
21世纪的创新教育与创新人才培养[J]
.高等理科教育,2003(S1):15-17.
被引量:3
5
杨朝晖,曾光明,刘云国,杨霞.
环境工程微生物学教学改革的探索与实践[J]
.大学教育科学,2004(3):45-47.
被引量:52
6
王静,何忠正.
树立科学发展观 谋求公立医院可持续发展[J]
.医学与社会,2005,18(4):51-51.
被引量:1
7
宋福进.
大学使命:美英著名大学的分析比较[J]
.江苏高教,2003(2):123-126.
被引量:16
8
李剑阁.
未来十年中国面临八大挑战[J]
.经济展望,2005(6):23-23.
被引量:1
9
宣华,蒋东兴,郭大勇,邹向荣.
高校教务管理技术支持的创新与发展[J]
.高等工程教育研究,2005,53(6):45-47.
被引量:23
10
高凡,徐引篪.
国外图书馆联盟研究进展[J]
.图书情报工作,2006,50(4):83-87.
被引量:27
引证文献
8
1
刘军.
研究型大学的使命——蔡元培“大学”理念之思考[J]
.前沿,2004(9):73-75.
被引量:2
2
张玉平,秦惠洁,黄振宝.
浅谈研究型大学的本科实践教学体系[J]
.实验室研究与探索,2005,24(3):62-65.
被引量:63
3
连斌.
研究型医院的内涵界定及特点研究[J]
.中华医院管理杂志,2006,22(5):307-310.
被引量:57
4
曾光明,刘云国,袁兴中,李彩亭,杨朝晖,张盼月.
论环境科学与工程创新型人才的培养途径[J]
.实验技术与管理,2007,24(3):8-10.
被引量:19
5
邓扬.
研究型大学视野下的图书馆建设[J]
.大学图书情报学刊,2009,27(4):15-17.
被引量:2
6
宣华,付小龙,刘玉玲,潘蓉.
学生成绩管理系统的研究与创新[J]
.实验技术与管理,2011,28(2):101-103.
被引量:13
7
宣华,刘玉玲,陈卫.
研究型大学教学管理人员综合素质浅析[J]
.高等理科教育,2011(3):65-67.
8
耿俊霞.
新升本科院校研究性教学之初探[J]
.现代交际,2011(6):222-222.
二级引证文献
156
1
李慧婷.
基于网络平台的高职辅导员学生管理系统设计与应用[J]
.新一代信息技术,2022,5(6):25-27.
被引量:2
2
陶纪民,保大平,任文龙,赵惠廷.
体育教学突发事故成因及预防[J]
.西安体育学院学报,2002,19(S1):98-99.
被引量:5
3
史作安,李宪利,徐柳明.
发挥学科建设优势 提高本科教学质量[J]
.实验室研究与探索,2010,29(1):86-87.
被引量:6
4
张燕君,张保军,毕卫红.
电子科学与技术专业课程设计的改革与探索[J]
.电气电子教学学报,2009,31(S1):105-106.
5
王婧.
高等师范院校实践教学的管理模式构建[J]
.教书育人(高教论坛),2008,0(33):30-31.
6
李丹妍.
高等师范院校实践教学体系的构想[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(6):79-81.
被引量:16
7
李丹妍.
高师院校实践教学体系的建构[J]
.继续教育研究,2006(4):88-89.
被引量:14
8
刘少雪,吴燕,刘念才.
精英工程教育的理念与实践探索[J]
.高等工程教育研究,2006,54(5):17-21.
被引量:8
9
江毅,潘玉安,戴哲敏.
普通高校技术基础课互动教学的研究[J]
.景德镇高专学报,2006,21(4):85-86.
10
杨中秋,杨卫东.
高校实践教学质量管理与监控的研究与探索[J]
.实验室科学,2007,10(2):10-12.
被引量:21
1
顾海兵.
大学问题与问题大学[J]
.教育与职业,2012(1):112-112.
2
陈合忠.
浅议大学去行政化[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2011,13(3):120-121.
3
陈先哲.
大楼与大师之外的差距——也谈中国建设世界一流大学问题[J]
.学园(学者的精神家园),2010(1):15-17.
4
谢小金,叶剑平.
何为大学,大学何为[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2016,0(7X):110-110.
5
王建潮.
以科学发展观指导高校发展[J]
.中国科技博览,2009(1):136-136.
6
杜作润.
再议创一流大学问题——案例举隅[J]
.有色金属高教研究,1999(4):27-31.
被引量:6
7
宋望.
大学,请剥去你表面的浮萍[J]
.文化学刊,2011(6):28-32.
8
甘阳.
大学问题问答录[J]
.书城,2005,0(9):36-41.
被引量:1
9
李玉华.
我国高等教育供给侧改革研究[J]
.教育探索,2016(5):71-76.
被引量:116
10
蒋雪敏.
高校会计人员必备技能思考[J]
.企业家天地(中旬刊),2010,0(3):52-53.
中国高教研究
2003年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部