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物理课堂教学设计的初探

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摘要课堂教学仍是当前实施素质教育的主阵地,优化课堂教学即优化了素质教育的主阵地.从某种程度上讲,有什么样的教学设计,就有什么样的课堂教学行为,因此课堂教学的素质化应从课堂教学设计入手.本文就如何进行课堂教学设计作两点探讨.

作者余健

机构地区广东深圳实验学校高中部

出处《物理教学探讨（中教版）》 2003年第11期6-7,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词物理课堂教学教学设计素质教育中学

分类号 G633.702 [文化科学—教育学] G633.702 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中教版）

2003年第11期

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