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在《中学物理教学法》中学生作业与学习效益间关系的实验研究

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摘要本文以笔者所授课的两届部分学生为样本，通过统计、调查、测试、图表等方法，对《中学物理教学法》课程的学生作业进行了分析研究，探求了学生作业量与学习效益间的关系，给出了最佳作业形式。

作者张丽萍

机构地区河北师范大学

出处《国际物理教育通讯》 2003年第32期44-46,共3页

关键词《中学物理教学法》学生作业学习效益教学研究教育改革作业量作业内容

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G632.0 [文化科学—教育学]

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国际物理教育通讯

2003年第32期

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