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教学的动态生成过程与教学设计
被引量：
35
Active and Developing Process of Teaching and Teaching Design
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摘要
自20世纪60年代开始,先后涌现出各种关于教学设计的理论和实践派别,从加涅的"学习条件理论"、罗米索斯基的"知能结构论"、到赖格卢特的"精细加工论"、巴纳斯的"宏观教学设计论"、史密斯和雷根的"教学系统设计论"①,从引进国外的相关理论到中国自己的"主导-主体"式教学设计,教学设计已经逐渐成为一种独立的研究.
作者
陈秀玲
机构地区
华中师范大学教育科学学院
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2003年第12期21-25,共5页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
教学设计
教学过程
师生关系
动态生成
建构主义
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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