摘要
随着教育体制改革的深入发展,很多学校都出现了多校区的格局。多校区的教学管理有利于改善办学条件,分散教学资源压力,开发校区潜能,从而增强学校的竞争优势。但是在实践中,多校区的教学管理是复杂而困难的,面临着很多问题,如管理跨度大、不同校区的建设发展程度不同、资源分配及基础配置不均衡、资源浪费严重、信息沟通不畅、监管不力等。所以有效解决多校区教学管理的问题,对教学管理质量的提高有着重要的意义。因此,本文作者结合了教学管理工作中的实践与经验,分析了多校区教学管理可能面临的问题,并探析了解决策略。
出处
《文化创新比较研究》
2018年第12期197-198,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
