摘要
浙江省初中社会学科(以下简称"社会")是一门综合学科,它融合了人文地理和历史,意图培养现代社会合格公民的同时,要求学生形成历史的时空观念。地图是历史与社会科目教学和学习的重要辅助材料,社会课堂上充分使用地图教学,能增强学生对社会科目的学习兴趣。同时,地图本身具有空间延伸感,进而有益于促进学生形成时空观念。本文将结合实际课堂教学情况,提出在核心素养时空观下,教师利用地图进行教学的策略。
出处
《文化创新比较研究》
2018年第26期169-170,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
