摘要
从我国高职教育发展现状来看,已经到了不得不深化改革的阶段。高职教育的教改方向应该是面向就业、面向市场、面向社会,项目驱动法作为一种与社会实践紧密联系的教学方法。如果能广泛运用到高职教改中,将会为企业培养更多合格的人才,同时,有助于实现高职教改的初衷。本文结合教学实际,对高职教改中如何正确认识、科学运用项目驱动法进行了有益思考,并提出了一些对策。
出处
《文化创新比较研究》
2018年第27期131-132,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
