期刊文献+

从小班到大班师幼关系的发展与演变 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 师幼关系贯穿于幼儿一日生活的各个环节,在不同的年龄阶段,占据主导地位的师幼关系类型也有所不同。从幼儿心理关系发展的角度来看,师幼关系逐渐经历了小班的亲密依恋、中班的相对疏远和大班的独立友好三个阶段。教师应清晰定位教师角色,规范扮演角色行为,并及时反思互动体验,积极建构平等民主的新型师幼关系。
作者 王艳
出处 《文化创新比较研究》 2018年第32期173-174,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation
  • 相关文献

参考文献8

二级参考文献49

共引文献269

同被引文献27

引证文献1

二级引证文献25

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部