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如何突破数学归纳法教学难点

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摘要数学归纳法是数学中一种重要证题工具.但是,高中学生开始学习时往往难于理解它的实质,对它的证题步骤,也往往是死记硬套,具体表现在不了解第二个步骤所起的作用,并且不能根据归纳假设来证题.因此,数学归纳法是中学数学课中较大难点之一.下面对这一节的教学谈谈个人的几点作法:

作者延桂芬林佩华

出处《潍坊工程职业学院学报》 1988年第S1期26-27,共2页 Journal of Weifang Engineering Vocational College

关键词数学归纳法中学数学课难于理解数学语言证法任意性推理方法二字

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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潍坊工程职业学院学报

1988年第S1期

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