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创新演示实验教具核心素养精准落实——以摩擦力方向教学为例

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摘要本文介绍了如何制作一个演示摩擦力方向的教具以及如何应用教具判断摩擦力方向,实验通过LED灯的亮暗来显示出摩擦力的方向,给学生留下深刻的印象,为学生以后深刻理解摩擦力的方向留下丰富的表象.

作者孙琦

机构地区江苏省射阳中学

出处《中学物理》 2019年第17期42-45,共4页

基金江苏省“十三五”规划课题“‘四疑发展课堂’的教学实践研究”(课题批准号:D/2018/02/65)

关键词摩擦力力的方向 LED灯相对运动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2019年第17期

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