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初二物理教学中的分化现象及其产生——试析新编初二物理分化点的教学
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摘要
一、初二物理教学中的分化现象近几年来,我们从调查中发现,初二物理教学中存在着分化现象。有相当数量的中等程度的学生在学习物理知识的过程中逐渐掉队。使用新编初二物理课本后,我们在十所中学定期调查。在调查试题紧扣课本基本要求、难度基本一致的前提下,由调查所得数据作出了如图1所示的统计图。图中以初二学习阶段为横坐标。
作者
钱瑞云
机构地区
江苏省南京市教学研究室
出处
《物理教师》
1984年第2期5-7,共3页
Physics Teacher
关键词
分化现象
教学效果
液体压强
初中物理教学
牛顿第一定律
负迁移作用
及格率
阿基米德定律
具体形象思维
抽象逻辑思维
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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