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任务教学法——从理论到实践的探讨 被引量：17

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摘要 本文首先描述和讨论了任务教学法的渊源、原则、心理基础和理念以及对第二语言习得的机理作用等理论问题,继而又对在教学实践中如何尝试性地运用任务教学法的理念和做法,对大学不同层次的英语教学对象进行教学实验的情况作了报告。文中强调了这一教学法的某些教学原则和理念,特别是其"能力培养型"和"自我调节"等概念。同时,还讨论了语言学习的社会性、课堂上的交互性活动、信息处理等对第二语言习得的促进作用。最后阐明,对于一种教学法,深刻理解和解读其理念胜于对其方法的生搬硬套。
作者 陈慧媛
机构地区 云南财经大学
出处 《中国外语教育》 2008年第2期11-18,78,共9页 Foreign Language Education in China(Quarterly)
关键词 任务教学法 使能性 自我调节
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献11

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共引文献90

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引证文献17

二级引证文献11

中国外语教育
2008年 第2期

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