研究性学习浅析

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摘要一、研究性学习产生的背景"研究性学习"是教育科研领域中一个崭新的课题。就我们研究所及,国内外文献资料中尚未见到这一提法。课题研究的灵感最初来自加强科学研究方法教育的想法与实践。1998年以来,教育部和上海市教委的几位领导同志在调研工作中曾分别谈到,要借鉴和总结国内外一些著名中学在培养优秀人才方面的成功经验。在上海市教委的支持和组织下,上海市教科院、上海市教委教研室和部分学校开展了有关的理论和实践研究。

作者禹星

机构地区吉林省图们市石岘第二中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第S2期21-21,共1页

关键词上海市教委教科院科学研究方法中学教育文献资料记忆法调研工作研究性学习模式活动课程教

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

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