摘要
选取我院自2009年8月~2013年12月期间，接受婴幼儿保健中辅食添加健康教育的家长共计3000例作为研究对象，对辅食添加健康教育实施前、实施后，家长对辅食添加知识的知晓率进行对比。结果在辅食添加健康教育实施后，婴幼儿家长对于辅食添加相关知识点的知晓情况明显优于实施前，数据对比存在显著差异，P＜0.05，具有统计学意义。在婴幼儿保健工作实施中，通过开展辅食添加健康教育的方式，可提高婴幼儿家长对辅食添加相关知识点的知晓度，对于降低婴幼儿营养性疾病的发生，促进智能发育有确切效果，值得进一步推广。
出处
《现代诊断与治疗》
CAS
2014年第8期1801-1802,共2页
Modern Diagnosis and Treatment
