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实施五个“立足”策略培养学生数学建模能力被引量：1

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摘要培养学生运用数学知识和方法,通过建立数学模型来解决实际问题的能力已成为数学素质教育的重要目标之一。本文结合教学实例阐述了初中数学教学培养学生建模能力的五个教学策略。

作者许道新

机构地区台州市玉环县陈屿中学

出处《新课程研究（下旬）》 2009年第3期161-163,共3页 New Curriculum Research

关键词数学建模能力培养策略方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2009年第3期

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