艺术走班——口风琴的教学探究与实践

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摘要艺术课程不仅能培养学生的艺术能力,还能培养学生整合创新、开拓贯通和跨域转换的能力,最终促进人的全面发展。而艺术课程的另一亮点是增加了选择性,但在实践中又会受到各种条件限制,选择权存在着被虚置的尴尬,而学生更需要的恰恰是选择,艺术走班正好弥补了其中的不足。文章以口风琴课堂教学的实践来体现艺术课程,丰富了课堂形式,开拓了学生的视野,更重要的是培养了学生的综合素养。

作者杨敏娟

机构地区广东省广州市荔湾区沙面小学

出处《新课程研究（下旬）》 2017年第A01期22-24,30,共4页 New Curriculum Research

关键词口风琴引导实践培养合作

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2017年第A01期

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