借助互联网,提升化学教学有效性

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摘要化学作为一门实践性和操作性较强的学科,在互联网的不断延伸与发展中,逐渐地转变了教学模式,逐步借助互联网技术和平台,对初中化学进行了更加深入的渗透和影响,从根本上促进了学生综合能力与核心素养的提升,有效地提高了化学教学效率。基于此,就针对互联网提升化学教学有效性方面,进行了探讨与分析,希望能够对化学教学活动的开展起到积极的促进作用。

作者陈晓琴

机构地区甘肃省静宁县城关初级中学

出处《新课程》 2019年第9期55-55,共1页

基金甘肃省2018年“十三五”科学规划课题研究成果之一,课题立项号:GS[2018]GHB2700

关键词互联网化学学科教学有效性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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