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由“成果教学”走向“交际互动”——英语写作教学范式的一种转变 被引量:1

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摘要 信息时代,学生的学习兴趣和需要决定了英语写作教学的范式转换。"交际互动"取代"成果教学",显示了写作功能理解的转变,活跃了课堂,使写作充满乐趣并提高了教学质量。"交际互动"教学蕴含人本精神,以基于内容的第二语言教学理论为基础,是一种整合型的教学范式。
作者 吴彩琴
出处 《中国校外教育》 2009年第S5期109-110,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 广西教育科学"十一五"规划课题"泛北部湾经济发展下地方高校英语教学新思维"(项目编号:桂教科2008C55) 玉林师范学院教改项目阶段性成果
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