期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
注重培养小学生良好的数学学习习惯和做题习惯
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
良好的数学学习习惯是学生智力发展的桥梁,也是培养学生创造精神的重要手段。因此,注重小学生良好的数学学习习惯和做题习惯的培养是不容忽视的。
作者
马应库
机构地区
甘肃省兰州市西固区兰炼中小学总校第一小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第S2期49-49,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
学习习惯
做题习惯
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
6
参考文献
3
1
王海新.
如何培养小学生良好的数学学习习惯[J]
.考试周刊,2012(16):76-76.
被引量:2
2
苏立超,杨靖铭.
浅析数学学习习惯的特征及其培养[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2011,0(Z4):26-27.
被引量:5
3
殷谦.
小学生如何养成良好的学习习惯[J]
.学周刊(下旬),2011(4):153-153.
被引量:3
二级参考文献
3
1
徐卉.浅谈小学低年级数学学习习惯的培养[M].
2
夜语阑珊.小学低年级数学学习习惯的培养[M].
3
徐美玲.浅谈小学低年级学生数学学习习惯的培养[M].
共引文献
7
1
刘权.
浅谈高中数学学习习惯能力的培养[J]
.未来英才,2015,0(4):40-40.
2
魏涛.
行为习惯养成教育在小学低段的重要作用[J]
.基础教育论坛(乐山),2016,0(4):69-70.
3
王素舫.
培养学生良好的数学学习习惯[J]
.学周刊,2017(33):103-104.
被引量:2
4
张家珍.
浅谈农村小学生良好数学学习习惯的培养途径[J]
.家长,2019,0(18):28-29.
5
王全生.
浅谈小学生数学学习习惯的培养[J]
.科学咨询,2020,0(7):99-99.
被引量:1
6
赵婷婷.
小学生数学学习习惯的调查与分析[J]
.新课程(小学),2016,0(7):21-21.
被引量:1
7
郑春花.
用“心”培养,让好习惯在“爱”中养成[J]
.文理导航,2016(8Z).
同被引文献
6
1
张立新.
错题——一种有效的教学资源[J]
.中小学教学研究,2010,11(12):42-43.
被引量:7
2
林秀丽.
善用错误资源 促进有效学习——小学数学教学中“错误”资源的有效利用[J]
.小学数学教育,2014,0(10):23-24.
被引量:6
3
张利.
有效利用作业中的错误,提高学生数学学习能力[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(1):42-42.
被引量:2
4
蒋玲飞.
“解决问题”难解决?——基于“材料重构”的小学低段解决问题教学的新思考[J]
.浙江教育科学,2016(1):40-44.
被引量:3
5
苏立超,杨靖铭.
浅析数学学习习惯的特征及其培养[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2011,0(Z4):26-27.
被引量:5
6
李秀申.
如何培养小学生学习数学的良好学习习惯[J]
.中小学电教(下),2009,0(6):151-151.
被引量:2
引证文献
2
1
王素舫.
培养学生良好的数学学习习惯[J]
.学周刊,2017(33):103-104.
被引量:2
2
林丽萍.
浅谈小学数学教学中的有效“纠错”[J]
.黑河教育,2018,0(1):56-57.
被引量:4
二级引证文献
6
1
于海明.
分析小学数学教学中的有效“纠错”[J]
.中华少年,2020,0(2):84-84.
2
盘映云.
培养中学生良好数学学习习惯策略研究[J]
.才智,2018(34):64-64.
被引量:3
3
高敏丹.
自纠数学作业错误的策略探究[J]
.成才之路,2019,0(20):76-76.
4
杨玉珍.
以“形”助“数”——养成作图习惯,提升数学素养[J]
.小学教学研究,2019,0(33):59-60.
被引量:1
5
孙海峰.
小学生在数学学习中纠错习惯的养成策略[J]
.新课程导学,2020,0(12):98-98.
被引量:1
6
徐才让.
谈小学数学教学中的有效“纠错”[J]
.基础教育论坛,2020(22):69-70.
被引量:1
1
贾佳.
小学高年级阅读教学初探[J]
.内蒙古教育(B),2015,0(4):22-22.
被引量:4
2
余敏.
浅谈中小学数学教学的过渡[J]
.宿州师专学报,2002,17(3):125-125.
被引量:4
3
王华梅.
论小学数学教学与学生智力发展[J]
.中国校外教育(上旬),2008,0(S1):456-456.
被引量:1
4
吕龙菊.
在历史教学中如何“导智”[J]
.吉林教育(教研),2007(3):53-53.
5
赖史忠.
谈如何把培养学生的数学思维能力、发展智力摆在重要位置[J]
.中国校外教育(上旬),2012(2):47-47.
被引量:4
6
陈允波.
论农村小学数学课堂的教学评价[J]
.西部素质教育,2016,2(20):155-155.
7
王桂兰.
谈谈在小学数学教学中培养学生的的逆向思维[J]
.科海故事博览:科教创新,2011(1):37-37.
8
鲁双玲.
新课改背景下小学数学高效课堂的构建[J]
.新校园(中旬刊),2016,0(3):105-105.
9
李运娥.
谈小学数学教学与学生智力发展[J]
.中国校园文学(教育教学研究),2012(5):83-83.
10
董永祥.
论小学数学教学与学生智力发展[J]
.延边教育学院学报,2007,21(4):95-96.
被引量:4
中国校外教育(上旬)
2013年 第S2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部