期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析“先学后教,当堂训练”模式在《初中科学》教学中的运用被引量：1

下载PDF

导出

摘要现行的“科学课”,是在原初中阶段的物理、化学、生物和地理内容的基础上,整合而成的一门综合性很强的基础学科。它是根据新课标编写。

作者彭伟勋

机构地区深圳市文汇中学

出处《希望月报（上）》 2007年第4期74-75,共2页 Hope Monthly

关键词当代科技发展课堂作业在原实验活动课外作业科学学习自学能力学科教育同学关系学习小组

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1赵家俊.浅谈实践“先学后教,当堂训练”教学模式的几点做法[J].新课程学习,2015,0(2):74-74.

1崔宝华.高校网络辅导员队伍建设研究[J].高校辅导员学刊,2013,5(2):44-47. 被引量：5
2陈正良.“三放”与“三导”——让科学课堂充满活力[J].学生之友（最作文）,2010(5):16-16.
3唐莉莉.浅谈信息技术与幼儿英语教学的整合[J].教育现代化,2006(1):115-115.
4沈晶晶.学生解决实际问题能力的培养[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2008(7):18-19.
5鲁连钢.高职院校物理实验教学改革探究[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2011,13(4):18-19. 被引量：4
6孙宝臣,李亚勤,崔杰.采用计算机参与管理提高研究生管理工作水平[J].学位与研究生教育,1988(5):43-44.
7卢嘉锡.当代科技发展与高等教育的教学改革（转载）[J].煤炭高教研究,1996(1):58-62. 被引量：1
8文建民.对高中物理课程教学的思考[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(1):62-62.
9李锋刚.现代科技冲击下的教育——谈课程设置与素质教育[J].淮北煤炭师范学院学报（社会科学版）,2004,25(3):113-114.
10赵常红.对数学课程标准的认识和实践后的思考[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2007,8(2).

希望月报（上）

2007年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部